试论人力资源配置及其作用与模式

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2019-05-03 10:58

   :F722 : A :1001-828X(2015)010-0000-02   一、产教交融、校企配合的中等职业教育人材培育模式的布景先容   在咱们举行这个课题之前也有良多关于职业黉舍产教交融、校企配合培育模式的课题研究。因为现在有良多的职业黉舍都在开展产教交融、校企配合的办学模式,但良多都是刚刚起步阶段,并且由于各个黉舍的实际情形差别,各业余的特性差别,以是具体做法也不尽相反。因此,关于这一课题的研究,每一个个案也就不可能相反,咱们这一课题次要是联合亚博下载安装这一模式的基础情形来举行考察研究,给出实际的参考意见和提议的。   产教交融、校企配合,顾名思义,就是黉舍和企业建立的一种黉舍教育和企业消费相联合的人材培育配合模式。这类配合模式的建立,黉舍能够很好的联合企业对人材布局的需求来培育人材,培育出社会所需求的人材。这样既能够解决毕业生毕业后找不到事情的难题,又能够解决企业招不到适合人材的难题,一举两得。当然,因为产教交融、校企配合的办学的模式尚属于起步阶段,这两头还会遇到良多问题。只需咱们勇于探索,不断努力,问题毕竟会解决的。   二、产教交融、校企配合的中等职业教育人材培育模式的考察情形分析   (一)为了其实理解中等职业黉舍产教交融、校企配合培育模式的状况,此处考察次要设计了两份问卷考察表:一份是关于在校生的,另外一份是关于练习生的   1.关于在校生的,拔取的对象为亚博下载安装2013级、2014级园林、规划、司帐、商务及特色普邦班的在校生。考察的次要内容为:在校生在业余挑选、课程设计、校企配合等方面的基础意识和态度以及他们相干的提议。经由过程问卷网公布问卷,再经由过程QQ群把问卷考察网址(http://www.wenjuan.com/s/Qn2iYf/)发给先生,最后共发出有效问卷考察数据417份。   2.关于练习生的,拔取的对象为亚博下载安装2012级园林、规划、司帐、商务及特色普邦班的练习生。考察的次要内容为:练习生业余挑选、练习的薪资待遇情形、在练习过程中所短少的学问和技巧以及对黉舍课程设计、校企配合模式的意见和提议。经由过程问卷网公布问卷,再经由过程QQ群把问卷考察网址(http://www.wenjuan.com/s/biaAr2/)发给先生,最后共发出有效问卷考察数据313份。   (二)从考察数据来看,分析如下   在校生情形:   1.业余挑选方面。   63.79%的在校生以为自身“基础理解”其所学业余,非常理解的只占6.24%;同时69.54%在校生以为其现在业余的适合水平是“一般”,适合的只占21.34%。从这组数据中咱们能够看出,挑选守旧选项“一般”、“基础理解”的占了大部分,因而可知,良多在校生对本业余的意识还是不够明晰和片面的。若是他们的意识足够明晰和片面,回覆时会挑选更加肯定的答案。另外一组数据也应证了这一结论:在挑选业余时,父母帮忙选的占38.85%,根据自身的爱好选的只占18.94%;会不会换业余,会的占42.69%,不会的占57.31%。良多同窗选业余时都是父母做主,良多时分自身对业余不一点理解就“被做主”了。以是能够换业余的话,有42.69%的先生会挑选换业余,这是一组很高的数据。   2.课程设计方面。   认可现有课程设计的占60.91%,不认可的占39.09%;在校生对所学业余对应的事情岗亭及其要求的理解情形,很理解的占3.36%,比拟理解的占22.54%,理解一些的占65.95%,不晓得的占8.15%。因而可知,大部分在校生在对其所学业余对应事情岗亭及要求有所理解的情形下,大部分在校生对现有课程的设计是认可的,但也有相称部分在黉舍生以为现有课程设计是不平正的。   3.校企配合方面。   首先,在谈到安排先生到企业去练习时,认为非常有必要的占75.3% ,一般的占22.3%,没必要的占2.4%;并且在问到到企业练习能带来哪些无利影响时,他们的回覆如图1:   以上几个选项都有超过一半的先生挑选了。因而可知,大部分的在校生以为黉舍应当安排先生到企业去练习,并且到企业练习能给他们带来良多无利的影响。其次,在谈到他们以为自身比拟短少的素质时,位居第一位是业余理论技巧。最后,在谈到对校企配合的意见和提议时,良多先生希望黉舍能增加和企业配合的机遇,让他们能有更多的理论机遇。以是总的来说,先生很短少理论能力,他们渴望能在理论技巧方面有所提升。   练习生的情形:   1.业余挑选方面。   业余适合度,适合的占36.1% ,一般的占55.27%,不适合的占8.63%;若是能够换业余,会换业余的练习生占了49.52%,不会换的占50.48%。从这两组数据来看,将近一半的练习生会挑选换业余,其原因也是前期挑选就读业余时不太理解所形成的。若是足够理解其所选业余时,他们在做业余适合这道题时会挑选一个更加肯定的答案,而不是“一般”这类模棱两可的答案。   2.课程设计方面。   教室学问在企业中的使用情形,基础不用到的占了20.45%,偶尔用到的占了58.79%,比拟经常用到的占了16.93%,很大水平用到的占了3.83%。因而可知,教室的上学习的东西跟企业要求的学问还是有很大差异的,咱们需求进一步增强和企业的疏浚和配合,开发出更加适用的课程。同时,73.48%的练习生以为有必要开设新的课程;开设哪些新的课程呢?以为理论类的占4.47%,理论类的占91.05%,不清楚的占4.47%。练习生以为在校时期应当增强学习的学问选项如图2:   排在前三位的分别是业余技巧、心理素质锻炼、事情经验。同时,在问到练习时期最短少的的学问时,良多练习生提到了自身短少业余理论技巧,以及其他的操作技巧。因而可知,练习生最短少的是动手操作能力,在校时期应当增强这些方面的学习和锻炼。   3.校企配合方面。   从考察数据来看,现在的练习岗亭有6.39%是不劳动报酬的,并且大部分练习岗亭的劳动报酬在1000元-3000之间。找到练习岗亭的道路,自身找的占了56.55%,被人先容的占了28.43%,而黉舍推荐的只占了9.27%。因而可知,大部分先生去企业练习都不是黉舍推荐的,黉舍在校企配合这方面还有待增强。同时,数据也显现,先生在挑选练习单位时,最重视的业余对口性占了34.82%和有业余培训占了30.03%;其次是事情地点占了14.06%和薪资占了13.42%。练习对业余技巧的提升有无帮忙?咱们又应当在哪个学年安排先生到企业练习?考察布局显现:以为练习非常有帮忙的占39.62%,比拟有帮忙的占39.94%,以是绝大部分的练习生以为练习对他们业余技巧的提升是有帮忙的。而在练习光阴的安排上,挑选第一学年的占3.83%,第二学年的占26.20%,第三学年的占69.97%。因而可知,大部分的先生以为练习应当安排在第三学年比拟平正。   三、产教交融、校企配合的中等职业教育人材培育模式具有的问题分析   联合亚博下载安装考察的实际情形分析,关于产教交融、校企配合培育模式还具有以下几个问题:   (一)先生挑选就读业余时对本业余的理解不够深化   以上考察数据显现,无论是在校生还是练习生,认为自身非常理解自身所学业余的不多,大部分都是模糊不清的形态,理解一点点就挑选了这个业余。以是考察结果显现,在能够换业余的条件下有将近一半的先生会换业余。因为自身对这个业余的不喜欢,会导致一系列问题的涌现,比如在校会厌学,在企业会不认真事情,经常早退早退等征象的涌现。   (二)课程设计具有不平正征象   无论是在校生还是练习生,有相称一部分先生以为现有的课程设计是不平正的,更有73.48%的练习生以为有必要开设新的课程。原因是现有的课程学问良多都不能在练习岗亭上施展进去。   (三)黉舍与企业的配合力度还有所欠缺   无论是在校生还是练习生,他们一致以为在企业练习是有必要的,并且都以为能学到良多有用的学问。但在校企配合的力度方面,咱们还是不够的。考察数据显现:练习岗亭是自身找的占了56.55%,被人先容的占了28.43%,而黉舍推荐的只占了9.27%。这里说明了三个问题:一是先生不满意配合企业供应的练习岗亭,挑选自身另找练习岗亭;二是企业不满意黉舍先容的练习生,不录用;三是二者都满意,企业供应的练习岗亭不够。无论是那种情形,都说明了黉舍和企业的疏浚和配合还需求进一步增强。   四、关于产教交融、校企配合的中等职业教育人材培育模式的提议   (一)经由过程多种道路让先生在挑选就读业余时对本业余有更深化的理解   1.把就读业余的 信息公布在官网上,让先生有简单的理解。   2.黉舍能够做好每一个业余的具体先容,能够从业余布景、培育目标、课程设计、就业岗亭等下手2,还能够插进一些实际中的案例来举行先容,在招录前发给先生具体阅读,帮忙先生更具体的理解业余。   3.能够设定一定限期的试读期,让先生更加深化地理解本业余,认为适合了再确定就读业余。   4.录用本业余前,黉舍能够安排相干业余人员对挑选本业余的先生作一次具体深化的讲解。   (二)黉舍的课程设计应当联合相干企业的意见和提议来举行   一个业余的课程设计对培育什么样的先生有着至关重要的作用。为了能够培育出社会所需求的人材,黉舍在课程设计前,能够派相干业余人员到企业举行调研,理解本业余的社会需求情形和企业对本业余人材的要求。惟独经过考察研究才有发言权。惟独这样才能设计出平正的课程,才能培育出社会所需求的人材,才能充分施展产教交融、校企配合的培育模式的优势。   (三)加大产教交融、校企配合的力度,使得黉舍和企业真正交融在一起   1.黉舍应努力和更多的企业配合办学,这样才能满足所有在校生的练习需求。   2.黉舍应当增强和配合企业的疏浚,这样配合起来才更加愉快   3.黉舍应当在相干政策的疏导下,加大对校企配合的资金投入,增强校企配合的人材引进。这样才能进一步推进产教交融、校企配合人材培育模式的发展。

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LittleBlack

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